Actividade refugallos TIC. A nosa rana!

¡Hola a todos y bienvenidos un día más a nuestro blog!

El último trabajo que hemos realizado es una llamada "Refugallos TIC", en la que nosotras decidimos hacer una rana. Para ello utilizamos una caja de cartón como soporte, así como un dicsman para hacer el cuerpo de la rana, añadiendo sus patas con cables y sus ojos con tapones de botellas.

Esta actividad nos pareció muy divertida, y nos lo pasamos muy bien haciéndola. Creemos que es una buena forma de demostrar que con objetos que ya no utilizamos podemos crear grandes cosas. En nuestro caso, los niños pueden aprender las partes del cuerpo de la rana.

Esperemos que os guste tanto nuestro trabajo como a nosotras. 

Nos vemos en la siguiente entrada y con la siguiente actividad!

Experiencia buscando recursos.

Hola a todos! 

En esta última sesión del aula tuvimos que aprender a buscar recursos y en concreto buscar dos. Yo encontré un vídeo de Youtube y un juego didáctico, y para mi la experiencia fue bastante buena. Aunque había muchos recursos de TIC, la parte complicada fue elegir los dos que más me gustasen y sobre todo, que estuviesen relacionados con el tema elegido para nuestro proyecto.

A parte de eso, tuvimos que rellenar dos fichas didácticas de análisis de recursos acerca de nuestros dos recursos elegidos, y aunque eran un poco complicadas ya que eran muchos datos a rellenar, al final lo conseguí y creo que es una buena manera de saber más sobre estos recursos.

Por último, creo que esta actividad nos ayudará a la hora de elegir que camino debemos tomar para nuestro proyecto y nos dará sin duda muchas ideas. 

Espero que os haya gustado!

Ficha 2 - Análisis de recursos - María

Ficha 1 - Análisis de recursos - María

¡Ya tenemos tema del proyecto!

Buenas tardes a todos!

En esta segunda sesión de Nuevas Tecnologías estuvimos modificando el diseño de nuestro blog, así como añadiendo etiquetas y blogs de otros compañeros. 

Después, junto con mis compañeras Arancha, Nuria y Victoria, debatimos sobre cual de los proyectos que nos ofrecieron hacer era el que más nos gustaba.

Entre estos proyectos estaba uno que nos acabó gustando a las cuatro y es "Realizar una secuencia didática basada en la pizarra digital" con los niños de 3 a 6 años. Creemos que es una buena idea para que ellos aprendan a tener una autonomía y sepan aprender cosas a través de la tecnología. Con esto también podremos sacar mucho juego a la hora de enseñarles; mediante imágenes, vídeos, juegos, audios...etc.

Por otro lado creo que juntas podremos sacarle partido a este tema que escogimos ya que a todas nos gusta y nos parece bastante interesante; y sobre todo, por que así también nosotras podremos aprender un poco más de la pizarra digital ya que no es algo que utilicemos muy a menudo.

Esperamos que podamos hacer el trabajo muy bien y que consigamos que sirva para un futuro con nuestros alumnos! 

Bienvenidos!

Hola, mi nombre es María y actualmente estoy estudiando 1º de Educación Infantil.

Esta carrera la elegí porque estoy segura de que tengo vocación y los niños pequeños son una debilidad para mí.

Por lo tanto, cualquier tema de los que se podían elegir me parecían interesantes, ya que se relaciona con la carrera que he elegido y que me gusta. El tema elegido por nosotras cuatro es la “Aproximación a la naturaleza”.

En mi opinión es un tema realmente interesante ya que tiene muchas cosas de las que hablar; medio ambiente, seres vivos, formas de relacionarnos con este entorno…etc.

En relación con esta asignatura tengo que reconocer que me da un poco de miedo pero la quiero afrontar con ganas; ya que las TIC no me parecen fáciles pero sí interesantes.

Las prácticas que vamos a hacer a lo largo del curso me parecen un poco complejas pero espero que las pueda sacar y sobre todo aprender de ellas.

Lo que me gustaría conseguir es saber más de la tecnología y poder desarrollarme bien en este ámbito, y por supuesto, aprobar la asignatura.

Mi expectativa después de la primera clase es muy buena y espero que pueda decir lo mismo al acabar el curso.